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A comitiva de alunos do ensino de escola estadual, em São José dos Campos (SP), participa do projeto de extensão intitulado “Meteorologia na Escola”, coordenado pela Unesp, com a parceria do Projeto Cemaden Educação. O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações, recebeu, nesta terça-feira (21), a visita da …

Sob o incentivo da Organização Meteorológica Mundial (OMM), equipe de pesquisadores do Cemaden desenvolve projeto de pesquisa internacional para estudar a potencial incorporação de previsões subsazonais (3 a 4 semanas) em um sistema de alerta. O  objetivo é avaliar a previsão de eventos extremos com forte impacto social e econômico. A análise científica de ondas de calor e veranicos poderá …

I Seminário Nacional de Avaliação dos Alertas do Cemaden será realizado de 4 a 6 de abril, em São José dos Campos (SP), reunindo pesquisadores, Defesas Civis estaduais e municipais, além de diversas instituições de monitoramento. Avaliar o conteúdo e os processos de disseminação dos alertas de desastres naturais emitidos pelo Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) …

Organizado pelo Cemaden, o I Seminário Nacional de Avaliação dos Alertas do Cemaden será realizado de 4 a 6 de abril, em São José dos Campos (SP), reunindo pesquisadores, instituições federais de monitoramento e Defesas Civis  estaduais e municipais. Avaliar o conteúdo e os processos de disseminação dos alertas de desastres naturais emitidos pelo Centro Nacional de Monitoramento e Alertas …

  A partir deste mês, o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações estará acompanhando a situação hidrológica do Reservatório Três Marias e elaborando o boletim com a previsão e projeção hidrológica para o aproveitamento hidroelétrico da bacia. Desde 2013, o Aproveitamento Hidroelétrico Três Marias vem enfrentando baixos índices …

O artigo publicado ontem (30), pelo Jornal Valor Econômico, de autoria do cientista e climatologista Carlos Nobre, destaca, entre as instituições de pesquisa do MCTIC e as estaduais, a contribuição do Cemaden para a orientação do planejamento agrícola, à gestão hídrica e à mitigação de desastres naturais no semiárido do Nordeste. Mesmo com a rede de proteção social criada na …

O artigo analisa a experiência do Projeto Cemaden Educação, demonstrando a importância da participação dos jovens para a disseminação das práticas de prevenção de riscos de desastres socioambientais, proteção de vida, com a promoção da sustentabilidade e resiliência. O texto Youth-based learning in Disaster Risk Reduction Education: barriers and bridges to promote resilience (Aprendizagens dos jovens em Educação para a …

Pesquisadores e professores das duas instituições são membros do Comitê Temático em Matemática Computacional aplicada a pesquisas relacionadas a Desastres Naturais, criado em setembro de 2016, para consolidar uma rede de pesquisadores,  unindo diversas instituições nessa área. Pesquisadores do Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais (Cemaden), do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações, receberam, nesta semana …

  Em reunião com diversas entidades de monitoramento geo-hidrometeorológicas peruanas, o Cemaden discutiu com as autoridades e cientistas sobre a cooperação e intercâmbio científico na área de monitoramento e alerta de desastres naturais. O Peru tem  interesse em criar um centro com o sistema de monitoramento e alerta.  Novas reuniões e workshops estão sendo agendados entre Peru e Brasil. Representando …

Até o dia 20 de fevereiro de 2017, trabalhos científicos relacionados com a temática “Planejamento, Desenvolvimento e Redução de Risco de Desastres” estão sendo recebidos para análise e posterior publicação na Revista PerCursos, da Universidade do Estado de Santa Catarina. Pesquisador do Cemaden está entre os organizadores dessa edição. A Revista PerCursos do Centro de Ciências Humanas e da Educação, da …