Cemaden Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais
Com o objetivo de planejar ações integradas na temática sobre educação e redução do risco de desastres (ERRD), estudantes, pesquisadores e profissionais de sete instituições e universidades públicas criaram a Rede de Educação e Redução de Riscos de Desastres, durante o encontro para “Formação em Educação e Redução de Riscos de Desastres”, realizado em São José dos Campos (SP).
O encontro foi realizado na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp- São José dos Campos), nos dias 27 e 28 de março, com a participação de 34 estudantes e profissionais, integrantes de instituições e universidades públicas, que atuam na área de educação e gestão de desastres socioambientais.
Os participantes compartilharam saberes intergeracionais, em diversos momentos da programação: Rodas de Conversa sobre os projetos desenvolvidos pelos estudantes, Oficinas de Cartografia Social e Tecnologias Sociais, além de visitarem a sede do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), conhecendo o monitoramento na Sala de Situação.
Trabalhando com projetos na área educação, prevenção e redução de risco de desastres, os estudantes desenvolvem pesquisas e levantamentos de identificação de áreas de risco, realizam ações para disseminação da ciência cidadã e de conhecimentos práticos junto às comunidades escolares, comunidades de áreas de risco de desastres, em parcerias com Defesas Civis locais e outras instituições não governamentais.
A organização do evento foi do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) – pelo Projeto Cemaden Educação – em parceria com a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Universidade Estadual Paulista (Unesp) e Universidade de São Paulo (USP).
Participaram do encontro, também, representantes da Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo (Fatec- Jacareí), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe).
“O intercâmbio de conhecimentos e experiências entre estudantes e pesquisadores foi fundamental, não só para aprimorar nosso trabalho desenvolvido nas comunidades escolares, mas também para nossa formação profissional.”, afirma o estudante Rafael Damasceno Pereira, 19 anos, do 5º semestre de Gestão Ambiental, na USP. Trabalhando no projeto pela universidade, a equipe desenvolve atividades junto a escolas da Zona Leste do município de São Paulo, localizadas na região de risco, principalmente, de inundações e de enxurradas. “Ajudamos a comunidade a identificar as áreas de risco, ministramos cursos de educação ambiental para redução de risco, além de aplicar a sistemática de discussões sobre o risco de desastres pela dimensão social.
A ideia da criação da Rede de Educação e Redução de Riscos de Desastres tem o objetivo de realizar contínuas trocas de conhecimentos e experiências entre os projetos, publicações, entre outros intercâmbios técnico-científicos e práticos entre as instituições. “Queremos fortalecer os conhecimentos e práticas para ajudar a construir comunidades mais resilientes.”, enfatiza o estudante da USP.
Iniciativa do encontro interinstitucional sobre ERRD
O Cemaden Educação estava organizando um curso de formação junto a equipe da Escola de Artes, Ciências e Humanidades, da Universidade de São Paulo (USP-EACH) , direcionado aos estudantes contemplados no edital do Programa da Reitoria de Graduação – Programa Aprender na Comunidade. O objetivo focava o desenvolvimento de ações educativas sobre educação e redução de riscos de desastres (ERRD) com escolas estaduais da Zona Leste do município de São Paulo.
Na elaboração da programação, envolvendo pesquisadores e profissionais atuantes na temática (oriundos de diversas instituições), foi identificada a oportunidade de ampliar a formação para outros estudantes de instituições parceiras.
“O encontro e compartilhamento de experiências e conhecimentos entre as instituições ampliam as ações do Cemaden Educação para o ensino superior.”, afirma a pesquisadora e coordenadora do Cemaden Educação, Rachel Trajber e destaca: “Os estudantes universitários poderão contribuir para a formação de jovens do ensino médio, em uma perspectiva de ‘jovem educa jovem’ e ‘uma geração aprende com a outra’.”
(Fonte-Ascom/Cemaden)
